Aprender por competencias permite saber por nosotros mismos las competencias que necesitamos desarrollar para salir listos y aprender por nosotros mismos lo que enfrentaremos en la vida real, aprender a aprender no es memorizar las cosas o el estudio en cuestión, es más preguntar lo que no conocemos, mejorar las cosas que vemos que tienen una probabilidad de desarrollarse más de la que ya está. Nosotros sabremos en que momento analizar las cosas y buscar ideas innovadoras que nos permitan emprender ideas revolucionarias y resolver un problema que otros no detectaron. Mercadotecnia es una materia que utilizando las competencias nos permitirá desarrollarnos trasversalmente que son:

1. Aprender a aprender: capacidad de adquirir conocimiento de manera sistemática y autónoma aplicándolos para la solución de problemas concretos de forma significativa a lo largo de toda la vida.

2. Comunicación oral y escrita: capacidad de transformar y transmitir cualquier tipo de información en ideas concretas, claras y sustentables en el idioma de origen y de otros.

3. Uso de las TIC: habilidad para manejar y reconocer herramientas o software informáticos que agilicen y mejoren procesos de gestión o comunicación, optimizando su uso y/o encontrando, innovando nuevos usos o aplicaciones.

4. Gestión de proyectos: capacidad cooperativa/colaborativa para planear, organizar, motivar y controlar recursos con el propósito de alcanzar uno o varias metas.

5. Gestión emocional, actitudinal-conductual: competencia que gestiona la inteligencia emocional y social reflejada en la interacción con uno mismo y con los demás.

6. Responsabilidad social, intersección social y desarrollo sustentable: capacidad de administrar los recursos humanos, económicos y ambientales reconociendo la diversidad y previendo y fomentando la sustentabilidad.

Es por ello que este Portafolio Electrónico de Evidencias Académicas (PEEA) tiene como propósito mostrar los aprendizajes obtenidos por medio del Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) para auto observar de manera crítica el propio proceso de aprender a aprender por competencias.

Aprender por competencias también nos permite trabajar en equipo, además de la forma en que nos indica el trabajo para lo que será en ciclo en que llevaremos la materia, la integración de los equipos, la importancia del trabajo en equipo, reflexión y críticas de la misma, apoyo en los análisis de casos, evaluaciones que nos ayudan a mejorar, guías que nos funcionan para proyectarnos.

El portafolio se divide de modo de que pueda interactuar, los apartados son:

1. Portada: materia, índice de la materia, acerca de (biografía)

2.  Introducción

3. Actividades integradoras: etapa 1, 2 y 3 dentro de esas etapas van: evaluaciones, etapas de proyecto, diarios de clase, reportes de diario, reportes de video, evidencias listas de cotejo, rubricas y presentación  

4. Referencias

5. Reflexión 

Al final esto nos servirá para que seamos reconocidos por nuestra capacidad de aprender por nosotros mismos, nos permitirá tener el conocimiento necesario de nuestro día a día.